(29.03.2015 / 23:02) Даа, именно так и можно освоить предмет нормально...
Kalter [Off]
Homo homini penis est.
(11.01.2015 / 16:15) Askalite, с этим уже ничего не поделать - в любом случае рассчитывать на одно только школьное образование некорректно. Если задротишь все предметы, можно податься в школу для вундеркиндов.
Askalite [Off]
(11.01.2015 / 14:12) Некоторые двоечники еще и мешают... Ненавижу таких.
(2.01.2015 / 11:51) Хорошая статья. Давно заметил, что наше обучения в физмат профиле ничем не отличается от обучения в гуманитарном профиле. Просто делается упор на количество отведённых под те, или иные предметы часов - вот и всё. Математика преподаётся вообще на "прожиточный минимум", необходимый для сдачи экзамена. Просто решаем однотипные однородные уравнение пятый урок - вот и всё практика. Не так давно, листая вперёд учебник, вообще обнаружил, что нет элементарных доказательств некоторых формул, а кое-где так и материал не полный (изучили сумму/разность аргументов функций синуса, косинуса, тангенса... А котангенс что, не надо? Ах да, этого нет на экзамене). С физикой и информатикой ситуация лучше, но есть товарищи (да что там, и двоечники есть), которые тормозят наше обучение, я бы вообще исключил их. Пример: предполагается, что мы знаем Паскаль (язык программирования) для дальнейшего изучения Делфи. Но Паскаля никто, кроме меня не знает! И что теперь?.. Согласен с тем, что больший упор надо делать на самообразование, которое предполагает именно такой подход, кой изложен в статье.
Naik [Off]
(2.01.2015 / 11:32) Насчет перекрестного обучения. Например нужно что-то узнать об одном, а пока читаешь, открываешь еще десяток вкладок чтобы понять о чем речь, в тех вкладках еще открываешь, и т.д. Потом вообще забываешь что искал
К записи
DominaN 
Homo homini penis est.
